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Fonte da Imagem: Getty Images
O Somos Futuro foi criado em 2017 e, desde então, já beneficiou mais de 590 jovens e mobilizou mais de mil voluntários. Um dos pilares do programa é a mentoria, que acontece on-line e é realizada pelos voluntários do Instituto SOMOS para discentes do Ensino Médio – de primeiro e terceiro anos – a fim de acompanhar, acolher e guiar o estudante na jornada do autoconhecimento.
No primeiro ano, o mentor ajuda o aluno a se adaptar à nova realidade – bem diferente da rotina do Ensino Fundamental – e aos hábitos da escola, além de contribuir para o desenvolvimento de competências socioemocionais. Já no último ano, a mentoria é dedicada ao planejamento da carreira e do futuro.
Contudo, engana-se quem imagina ou acredita que a experiência é unilateral, que é apenas o mentor que contribui para o aprendizado dos jovens: o programa busca combinar histórias de vida e afinidades para que mentor e mentorado possam aprender e crescer juntos.
Eduardo Loschiavo
Especialista em Governança de TI e mentor pelo segundo ano consecutivo
“Descobrimos juntos os desafios que a vida nos traz, apoiamos e recebemos apoio. O mentor pode e deve refletir o momento que o aluno está vivendo e fazer um paralelo. Tudo isso pode criar um vínculo de confiança grande ao ponto de fortalecer o estudante nas suas atividades e fazer com que o mentor vivencie o progresso do aluno e se orgulhe disso”
Ele chama a atenção ainda para a tamanha importância da mentoria nessa etapa de vida dos jovens, repleta de transformações, pressão e decisões. “O mentor irá ouvir, apoiar e orientar o estudante, tendo o mentorado como o centro do processo. É ter uma pessoa que está dedicada a ajudá-lo e desbravar junto com ele as dificuldades que um pré-vestibular apresenta; criará com ele métodos de ensino e acompanhará o seu desenvolvimento nas notas. Com isso, o aluno trabalhará a sua autoestima e terá maior confiança para encarar os próximos passos: vestibular, faculdade e ingresso na vida profissional”, ressalta o voluntário.
Em contrapartida, para o especialista, a mentoria é mais que uma orientação, é uma troca de experiências. Ele destaca o quanto também evoluiu ao longo do programa: “Eu aprendi muito com as minhas mentoradas, pois elas se apresentaram desmotivadas na primeira sessão, não demonstraram ânimo nem confiança. Com o passar do tempo, chegaram a pedir sessões extras para conversarmos sobre os resultados e pedir apoio e/ou debater pontos de dúvida. Posso dizer que eu cresci com as experiências maravilhosas que ambas me proporcionaram. Saber que consegui fazer a diferença no cotidiano de duas adolescentes que, primeiramente, não estavam motivadas e, depois, criaram rotinas de estudo, vida social e familiar… Juro que fiquei muito orgulhoso de tudo isso!”, comemora.
Eduardo faz questão de compartilhar a sua gratidão pela chance de fazer parte do programa deste ano e atuar como mentor novamente. “Agradeço de coração essa oportunidade de poder apoiar os alunos nesse projeto!”, finaliza ele.
Lembrando que todos os colaboradores da Cogna Educação, holding da qual a SOMOS Educação faz parte, são elegíveis ao programa de mentoria por meio do voluntariado corporativo.
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